2026年7月至今，上海健康医学院围绕生物医药产业发展和人才需求，先后走访十余家头部生物医药企业及医院，开展专题调研。调研显示，随着临床研究、临床前研究等领域用人需求持续释放，企业对毕业生的要求已由单一专业知识转向药学基础、临床研究规范、质量合规意识和岗位实操能力并重，复合型人才成为产业端的迫切需求。
调研同时发现，一方面，不少学生对生物医药领域兴趣浓厚，但缺乏系统的药学基础和临床研究知识补充渠道，现有课程体系难以覆盖交叉培养需求；另一方面，部分学生虽有明确岗位意向，但对企业的岗位标准、实践要求和用人通道了解不深，“有意向”与“能上岗”之间仍有距离。问题的实质，在于培养供给与产业需求之间的适配缺口。
学校认为，要解决更深层的适配缺口，还需把岗位标准前置到培养环节，在知识结构、实践能力和就业通道上同步补位。
基于这一判断，学校把就业服务向培养前端延伸，面向2028届学生，率先在生物医药领域探索，针对调研发现的培养适配缺口，校企共同制定培养方案。这一方案以“微专业+订单班”组合路径为载体，面向全校2028届学生开设应用药学、临床研究管理与监查两个微专业，并联合泰格医药、上海医药临床研究中心、益诺思等6家用人单位开设订单班并签署订单班合作协议。首期订单班释放130余个岗位，吸引300余名学生到场，近半数提交了报名意向。
据介绍，“微专业+订单班”不是两项工作的简单叠加，而是人才培养机制的系统重构。微专业负责知识补位，订单班负责标准前置，就业实践基地负责实践支撑，毕业生签约负责出口验证，四者共同构成“需求识别—标准嵌入—知识补位—实践衔接—就业输出”的闭环。
这一闭环的意义在于把产业端的岗位标准反向传导到培养端，让课程设置、实践安排和评价标准随产业需求动态调整，让人才培养的起点从“学校能教什么”转向“产业需要什么”，让就业工作的重心从“毕业季对接”转向“全周期育人”。以生物医药领域为切入点，上海健康医学院正在将这一培养模式改革经验向更多学科推广，推动就业服务与人才培养深度融合。
来源：劳动报，有删节。
